本网讯    为全面提高学生的核心素养，促进音乐教育不断发展，激发学生的学习兴趣，日前，邯山区美的小学开展了期末音乐实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。

        学校音乐组教师以新音乐课程标准为主题，着眼于音乐教学的开放性，分年级开展期末音乐实践活动，提高学生音乐学习的积极性。

        三年级同学用本学期学习的乐器——口风琴，吹奏欢快活泼的《粉刷匠》，跳动的音符、灵动的乐声、童年的纯真，让教室充满了欢乐。

         四年级同学用婀娜多姿的舞蹈展示了傣族歌曲《快乐的泼水节》，并加入了沙锤、响板、三角铁等打击乐器的演奏，使歌曲更加的活泼生动。还有的同学手持缰绳，扬鞭而去，以奔放的蒙古舞蹈展示蒙古族那达慕大会节日现场的欢腾与喜庆。除此之外，同学们还以情景剧的方式表演了《守株待兔的老农夫》，诙谐生动的表演让同学们明白了做事要勤勤恳恳，不能不劳而获。

        “这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界··· ···”朗朗上口的歌曲旋律在教室回荡，五年级同学选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏。五年级学生已经具备一定的音乐素养，对音乐的感知能力也逐步的提升，同学之间的乐器伴奏也演绎的比较默契与精彩，为接下来歌曲的创新与创编奠定了基础。

        六年级的学生有良好的乐理知识基础，能识别一些常见的乐器和音乐符号。音乐教师设计多样化的表现方式，引导学生对创编词曲，并通过声势的律动即兴表演，展现歌曲的柔美与温情，激发学生的表现欲，提升学生的主观能动性和创造力。

        通过此次音乐期末的检测活动，考察了学生对音乐基础知识的掌握情况，对歌曲和作品的表现力。通过检测培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生艺术表现能力、情感表达能力和歌曲演唱能力，促进学生的健康发展。同时，发挥期末教学评价的导向，引导教师认真贯彻落实课标要求，规范音乐教学行为。

文字|贾丹丹

图片|教导处

编辑|杨海峰

审发|耿志英