本网讯     作业是课程的重要环节，与课堂教学一致并形成互补关系。为确保新学期学科教学质量，提升全体教师的作业设计能力，切实减轻学生的课业负担，更好地落实“双减”政策，近日，美的小学以学科组结合年级组为单位进行了新学期“作业设计”网络教研活动。

　　  语文组老师们从课题出发，着眼于促进学生的语文素养提升，综合分析上学期作业中存在的问题与作业现状落实情况，结合学情分层设计作业，体现梯度逐步提升，充分发挥作业的育人价值。

        数学组根据“单元目标”确定作业目标，根据素养性、递进性、层次性、挑战性的设计原则，制定作业设计方案：作业内容体现课标要求，难度符合学生学情，完成时间不超过“双减”要求。这样的设计原则有助于节约学生的作业时间，满足不同学生对作业的差异化需要，使得所有学生均能充分获益。

       英语组老师们详细地分析了作业目标、作业内容、作业形式等方面，制定出单元作业设计原则，并设计了每一次作业的布置频度及建议时间。同时，考虑学情设计分层作业，给学生提出差异化的完成要求、设置可调控的进度、提供个性化的学法指导，帮助完成困难的学生更顺利地完成作业。

　　  综合组老师们以学科特色为基础，侧重学生综合实践素养的提升，将作业分为基础掌握、应用实践、迁移创新三大类型，注重培养学生的兴趣、发展学生的能力以及学科间的相互融合，力求内容丰富、形式新颖、结构合理、面向全体学生。

　　此次教研活动给全体教师带来很大的启发，“减负提质”深入人心，进一步提升了教师学科作业设计能力。相信，经过不断地教研和打磨，美的小学全体教师将在“双减”的大背景下，勤学善教，回归教育本心，共同促进学生的健康成长、综合发展。

图片|教导处

文字|苏新月

编辑|杨海峰

审发|耿志英