本网讯     近日，为进一步弘扬教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献的精神，广泛宣传优秀教师的先进事迹，讲好身边教师故事，进一步掀起“争做‘三心四有六要’好老师的热潮，美的小学特开设“身边的师德故事”专栏，邀请优秀教师讲述自己的教育故事，分享真情与爱心，探求关于教育的智慧与反思。

陈露：“用爱相伴 成就最美的自己。”

       从早晨第一缕阳光升起开始，我便开始在学校里忙碌了，我是第一个走进班级，开灯、开窗通风、准备第二次测温等...

      我们班里有这样一名王同学。他是班里学习、纪律、行为习惯比较弱的一名学生。他上课很难管住自己，注意力极度不专注，有时趴着，常常招惹同学；做事丢三落四，一会儿找不到笔，一会儿找不到书，经常不能按时完成作业。一次，我布置了3道计算题，要求学生在课堂上完成在作业本上，其他同学马上开始做的热火朝天，3分钟后有一半左右的同学已完成，我发现他还在双手杵着桌子，还没开始做。经过多次与王同学谈话，不遗余力地捕捉王同学身上的闪光点，实施爱的教育，平时课堂上留意他的一举一动，他坐得端正，就立刻表扬:“真想一棵挺拔的小树苗！”在同学们的注目下，他坐得更直了，课堂注意力也很专注。生活上时常关注孩子的冷暖，天冷时问他冷不冷，早上问他有没有吃早点，与他交流发生在家里的趣事。送给他新文具，让他感受到老师对他的关爱。从此，孩子能按时完成作业并主动上交作业。

       课间让他当班级的“游戏策划师”，让他自己设计游戏，制定游戏规则，他总能想到一些有趣的点子，让班上的同学在课间的时候既能放松，又不影响校园秩序。

      有人说“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”，多少年来，我始终热爱着教师这个职业，将学生当做自己的孩子一样爱护，严于律己、乐于奉献，用爱心换真心，得到了学生的喜爱，家长的尊重和认可。